对于数百万计的考生以及家长来说，高考模式一旦有调整，就会牵动最敏感的神经。2021年，八个省份一齐进军“新高考”领域，这不只是考试形式的变化，更是从备考到录取整个过程的变革啊！

“3+1+2”模式的核心构成

此次改革的内核关键举措是“3+1+2”这种考试模式，其中“3”指的是在全国范围内统考的语文、数学、外语这三门主要学科，每门学科满分设定为150分，相关试题是依据教育部规定统一命制的，其成绩直接按原始分数状态计入总成绩，正是这三门学科构建起了考生成绩的基本框架结构。

“1”以及“2”所属部分为选择性考试，在此之中，考生于物理与历史之间，需先择其一，随后于化学、生物、思想政治、地理里自由选取两门，而选择性考试科目由各省自行命制题目而来，其满分皆为100分，对于物理和历史而言以原始分之状况计入总成绩，其余四科得经由等级赋分转换流程之后才计入总成绩 。

总分计算与等级赋分规则

高考文化总成绩保持750分不变，统考三科共计450分，选择性考试三科计300分，其中，对物理或者历史的100分直接相加且不加别的多余变动，而再选的两科成绩要经历一过程，此过程实际上就是等级赋分 。

存在一种情形，等级赋分是用来处理一个问题，该问题为不同科目试题难度存有差异致使分数不公平，其做法是将考生的卷面分数在全省范围内进行名次排序，依照相应比例划定等级并赋予新分数，比如有一科卷面分不高，但只要排名靠前，那么赋分后也有获得较高分数的可能，这一情形对学生选科有激励作用，激励学生依据自身特长来选择，而不是仅单纯依据难度来选科。

考试时间的具体安排

在二零二一年，高考被规定为于六月七日至九日举行，总计是三天时长。六月七日早上时段考语文，其时间长度为一百五十分钟；而于当日下午考数学，数学考试时间量是一百二十分钟。针对六月八日而言，上午考外语，外语考试时间长度为一百二十分钟；下午所安排的是首选科目物理或者历史的考试，该考试的时间长度为七十五 分钟。

6月9日这一天呀，全天都被安排了再选科目的考试呢，上午考两门哟，下午同样考两门哒。瞧，每一个考试科目的时长都是75分钟呀，这么一种安排情形呗，让考试日程变得更为紧凑啦，朝着考生在时间管理以及连续作战能力方面提出了新的要求呢。各地的考试院也做出提醒啦，表示具体的时间得用教育部最终公布的情况作为标准哟。

志愿填报的“院校专业组”模式

伴随着考试改革不断向前推进，志愿填报的方式萌生出重大改变，广东地区、福建区域、江苏省份等，将“院校专业组”用作填报并录取的基本单元，一所大学会把其招生专业划分成若干个组，况且每个组都是作为一个独立的志愿 。

在每一“院校专业组”里的专业，对考生选考科目的要求必定是完全相同的。比如说，存在某一个专业组要求“物理 + 化学”，照这样的话，填报这个组的考生就必须选考了这两门科目。这种方式将专业选择和高中选科更紧密而牢固地联系在一起，勒令考生更早一段先就展开规划自己的生涯 。

选科要求与填报限制

于新模式状况下，当考生前往填报志愿之际，遭受了明确的选科条件约束 。高校各专业会预先公布其选考科目要求呀，诸如 “仅涵盖物理” ，以及 “物理或者历史二者都行” ，还有 “要求包含化学” 这般类似的呢 。考生必须得满足自身心仪专业的全部选考要求，如此才具有去填报志愿的资格呀 。

一，这显示出，倘若考生在高一阶段所选择的科目组合与高三时计划报考专业的条件不相符合，那么就无法填报相关专业了。 二，这种“挂钩”机制，使得学生和家长在高一选科的时候，必须深入去了解高校专业目录以及未来职业方向，进而降低了报考的盲目程度。

对考生备考的长期影响

“3+1+2”模式，对高中三年产生了影响，在高一结束的时候，就得初步确定选考科目，它很直接地对后续两年的学习重点造成了影响，打破了传统的文理分科状况，产生了多种排列组合，使得学校要开设更为多样的走班课程。

从今往后，从较长的时间跨度去看待，此项改革所蕴含的意图是，用以增添学生可以拥有的选择权，进而推动个人所具备的兴趣特长和大学专业学习之间的衔接之处，它破除了那种“非文即理”的双方对立状况，然而，与之与此同时，全新的挑战还是随之而产生了，比如说，应该怎样以科学的方式去选择科目，应该怎样去平衡兴趣以及竞争所带来的压力等等，这些统统都是参加考试的学生以及其家庭必须要郑重认真去面对的全新课题。

对于那些正处于经历新高考或者即将面临新高考情形之下的学子，在你看来，最大的挑战究竟是源于选科过程中所产生的决策压力，还是来自于与全新录取规则之间的信息博弈呢？欢迎来分享你的看法。